Fundação Aperam Acesita estimula boas práticas de ensino nas escolas de Timóteo com prêmio de valorização da educação
Prêmio da Fundação Aperam Acesita reconheceu as melhores ações empreendidas para melhorar a qualidade de ensino nas escolas de Timóteo
O incentivo ao desenvolvimento de práticas de ensino que contribuam para melhoria de resultados pedagógicos nas escolas é o foco do prêmio Valorização da Educação de Qualidade, promovido pela Fundação Aperam Acesita.
Em sua 13ª edição neste ano, o prêmio teve dois projetos vencedores: Projeto Cirandolê, na Escola Municipal José Moreira Bowen, que reduziu o número de alunos com defasagem de Leitura e Escrita do 2° ao 5° ano, e projeto Ler e Escrever com Prazer, da Escola Municipal Limoeiro, que elevou o desempenho dos alunos do 6º ao 9º ano em leitura e escrita.
Com a aplicação de ações planejadas e amparadas na Metodologia de Solução de Problemas (PDCA), o prêmio estimula e reconhece iniciativas criadas por educadores para melhorar a qualidade do ensino em escolas públicas estaduais e municipais de Timóteo.
O concurso reuniu nove instituições. Cada escola inscrita recebeu R$ 1 mil para implementar e consolidar as prática pedagógicas em sua unidade. Os profissionais contaram com assessoria gratuita da Fundação sobre como utilizar o PDCA. “O concurso é uma maneira da Fundação contribuir para a busca de um novo olhar sobre a educação e o cenário social do nosso município, apurando a qualidade de ensino, destacando experiências de sucesso e multiplicando seus benefícios”, explica Márcia Lessa, gestora de projetos da Fundação Aperam Acesita.
Todos ganham
Além de estimular práticas e ideias voltadas para a educação de qualidade, o prêmio interfere positivamente na imagem das escolas vencedoras, valorizando seus profissionais e conquistando o respeito e o reconhecimento da comunidade. Todas as ações são conduzidas com base no PDCA, o que permite o desenvolvimento dos profissionais que atuam nas escolas. “Mais do que o recurso distribuído, o principal benefício do prêmio é o saldo deixado nas instituições, com ganhos educacionais perenes para os alunos e capacitação dos profissionais envolvidos”, afirma Márcia.
Rodrigo Villela
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